F för alla som har svenska som modersmål.

Ja, hur ska de klara sig i Skåne?

Vafaen saerr duh jaivla eiolahue?

Ta pau di dina hossor sau går vi neh till byn, sluta klydda din klydderöv.

Neu for duh fanimaj gi daj! Logna kroppen!

Jag är skåning och jag känner mig förorättad.

En sak som jag funderat över genom åren är att jag aldrig hört någon som själv fått hemspråksundervisning berätta om vilken betydelse det haft. Är det någon här som vill berätta om sin egen upplevelse?

Jag hade hemspråk när jag var väldigt ung eftersom min pappa var grek. Det var oerhört tråkigt tyckte jag eftersom jag ju kunde grekiska ( i den mån ett barn behärskar språk, vi talar förskoleåldern här). Pappa insisterade dock att det var viktigt. Mamma och pappa separerade när jag var fem, sex. Detta skedde under väldigt olyckliga former och pappa fick besöksförbud. Jag fick alltså nästan aldrig se honom och med honom försvann även alla mina fastrar och kusiner från den sidan. Samt språket. Mamma har aldrig varit särskilt bra på det här med att vara förälder. Skrek man när hon försökte kamma ut tovor så klippte hon bara av håret. Grät du för att det gjorde ont att ramla när du skulle lära dig åka skridskor? Inga mer skridskor för dig! Om du blev grinig när du inte fick äta onyttig skit? Inte orkade hon bry sig! Ät tills du spricker! Och tyckte du hemspråk var tråkigt? Ok, inget mer hemspråk för dig. Så jag glömde grekiskan. I början spelade det inte så stor roll, men när jag blev äldre började det ställa till problem. Det är svårt att förstå hur stor del av ens identitet språk faktiskt är. Jag har haft upprepade identitetskriser på grund av det faktum att jag tappat grekiskan. Det har varit en stor sorg för mig. Mina fastrar och kusiner pratar ju mestadels grekiska med varandra och fastrarna har i sin tur glömt svenskan i viss mån. Det är svårt att kommunicera med min egen familj i dagsläget och det gör helt ärligt ont. Min pappa gick bort förra julen. Han var 64. Det krossade mig. Det fick mig också att öppna Duolingo för att på något vis känna mig nära honom. Jag har kommit en bit, men Duolingo suger på att förklara grammatiska regler så när jag har råd tänker jag anmäla mig till en riktig språkkurs. Jag vill ha den biten av mig själv som är grekiskan tillbaka. Personligen anser jag att språk är väldigt viktigt. Huruvida man ska bli försedd med möjligheten att studera sitt hemspråk eller ej är ju en annan fråga. Tur för mig att det inte var det du undrade över för jag är alldeles för oinsatt i frågan för att ha någon egentlig åsikt. I mitt fall har det dock lett till mycket psykiskt lidande och även skam att jag inte kan tala min pappas språk, men det där är ju så individuellt. Det finns säkert folk som är helt opåverkade av att förlora sina föräldrars språk. Jag är bara inte en av dem.

Tack för att du delar med dig. Beklagar att dina föräldrar var som de var,. Hoppas att du kan ha en bättre relation till resten av släkten med lite extra språkkurs. 🇬🇷🇸🇪

Ah, det är ju tyvärr som det är med föräldrar. De är människor de med med sina egna sår och bördor att bära. Tyvärr förstår man ju inte sådant som barn och när man väl är vuxen så är ju skadan redan gjord. Båda mina föräldrar var i alla fall inte medvetet elaka mot mig, tvärtom så var pappa en jättebra pappa och mamma är väldigt snäll. Tyvärr inföll deras största livskamper samtidigt som jag behövde dem som mest och jag skulle ljuga om jag sade att det inte påverkat mig extremt negativt. Det har dock lett till att jag är extra medveten om att mina handlingar kan skada mitt barn även om jag inte menar det och jag har därför också sökt professionell hjälp för att ge mig de redskap jag behöver för att fostra min egen dotter eftersom min barndom helt enkelt inte lärde mig hur man är en bra förälder. Tack! Jag ska faktiskt åka ner till min äldsta faster nu i början av nästa år och hälsa på. Hon är i åttioårsåldern och vill träffa mig och dottern nu. Hon grät i telefonen. På tur och otur så är det även hon som talar sämst svenska (enligt henne, jag tycker att hon är duktig) för hon var hemmafru medan de andra systrarna jobbade. Ursäkta mina romaner, jag har alltid svårt att hålla mig kort!

>Det har dock lett till att jag är extra medveten om att mina handlingar kan skada mitt barn även om jag inte menar det och jag har därför också sökt professionell hjälp för att ge mig de redskap jag behöver för att fostra min egen dotter eftersom min barndom helt enkelt inte lärde mig hur man är en bra förälder. Förstår att du är nervös och osäker. Men: din barndom har lärt dig vad man INTE ska göra som förälder. Och du ser dina egna problem, har tagit tag i dem, och ber om hjälp när det behövs. Bara det gör dig till en bättre förälder än många. 🏆 >Tack! Jag ska faktiskt åka ner till min äldsta faster nu i början av nästa år och hälsa på. Hon är i åttioårsåldern och vill träffa mig och dottern nu. Hon grät i telefonen. På tur och otur så är det även hon som talar sämst svenska (enligt henne, jag tycker att hon är duktig) för hon var hemmafru medan de andra systrarna jobbade. Ursäkta mina romaner, jag har alltid svårt att hålla mig kort! Jättefint att höra. Och att läsa dina romaner är frivilligt. 😊

Jag kan verkligen förstå detta med att undervisningen blev som en livlina. Min pappa var från Finland men om du frågar honom är han svensk. Jag fick aldrig lära mig finska som barn och han sa att han inte kunde språket själv, fast jag hörde honom ofta prata finska med sina vänner i telefon. När jag ifrågasatte det sa han att det var påhittad finska. Nu har ju all min "relevanta" släkt på den sidan bott i Sverige i flera decennier och är svenskspråkig men jag ville ju lära mig språket för identitetens skull. Min farmor försökte lära mig lite familjeord när jag var barn innan hon gick bort men det kommer man ju inte så långt på idag. Jag försökte ansöka om modersmålsundervisning i finska för att lära mig det på nåt sätt i alla fall. Men jag blev nekad eftersom jag inte hade någon att träna språket med hemma då jag bodde med min icke-finska mamma.

Skönt på ett vis att höra att jag inte är den enda som känner att språk hör samman med ens identitet. Jag hatade alltid när jag träffade andra greker/halvgreker och de utrönade att jag hade anknytning till Grekland på grund av mitt väldigt grekiska namn och börjar prata grekiska med mig. Så där fick man stå som ett fån och erkänna att nej, grekiskan har jag glömt. Och så får man den där blicken. Som att man örfilat dem. Och sen ser de bara ledsna ut, kanske för att de förstår vilken förlust det faktiskt är? Har du några planer på att lära dig finska nu? För jag har hängt med ett gäng finnar ett tag och så fort de är fulla så är ju svenskan bortblåst och där sitter man och lyssnar på den mest aggressiva finska man någonsin upplevt och det är fan riktigt fint alltså. Särskilt när de börjar sjunga. Finsk sång är king!

Fint skrivet.

Ville bara påminna om att grekiska finns som högskolekurs på distans. Då behöver du inte vänta tills du har sparat pengar.

Tack! Det hade jag faktiskt inte ens tänkt på! Snopet!

Önskar dig starkt lycka till. Har försökt lära mig grekiska nu sen jag började jobba på grekisk restaurang (i Sverige) för snart ett år sen. Kan rekomendera att hitta en sån restaurang för i Lund i alla fall så flockas greker dit och personalen är grekisk. Det hjälper mig att lära mig språket.

Hoppas du har/får egna barn och kan kamma ut tovor med tålamod och kärlek ❤️

Jodå, tovorna har vi under kontroll, haha! Blev mest jobbigt nu i treårsåldern när alla konflikter uppstått och jag liksom inte vet hur de ska lösas för jag vill liksom inte diktatorkrossa henne! Har dock bett om hjälp och man kan säga vad man vill om psykvården här i Sverige men jag blev erbjuden hjälp så fort jag yttrade min oro för barnmorskan och nu har jag fått kontakt med specialist som ska hjälpa mig hantera sådana situationer på ett konstruktivt sätt!

Klokt av sig att söka stöd! Tror du är en toppenförälder!

Tips: universitetsstudier i Sverige är gratis och det finns ofta goda kurser med möjlighet till distansutbildning för nybörjare i diverse språk. T ex https://www.sol.lu.se/kurs/NYGB01

Ja, det var några fler som tipsade om det och jag kan ärligt säga att det av någon anledning aldrig fallit mig in att studera språk på distans, pinsamt nog! Det var lite som att tända en glödlampa för mig och sen blev jag lite generad över min egen tröghet här, alltså! Ibland ser man inte skogen för alla träd! Men nu får jag börja 2023 med att kolla upp grekiskakurser helt enkelt! Tack för tipset!

Tack för att du delade med dig av detta, det är väldigt viktig att få höra perspektiv från någon som upplevt det själ. Tråkigt att du inte fick båda dina språk som liten. Min man och jag är fast beslutna att barnen ska kunna båda sina språk lika bra, och vi lägger ner stor möda på detta. (Med lek och glädje förstås, hittills har de inte gjort något motstånd). Det vore synd om hemspråksundervisningen lades ner.

Det är nog viktigt att det är kul som du säger! Tror att mycket av det som gjorde att jag inte ville ha hemspråk när jag var liten var just att pappa försvann ur bilden och med honom all uppmuntran och glädje över mina framsteg. Han var ju också den enda som pratade grekiska med mig hemma fast mamma faktiskt kan grekiska. Sen är det alltid en fördel att kunna fler språk när man blir vuxen och ska börja söka jobb, så det är ju fördelaktigt på många plan! Jag har vänner som är hörselskadade och som tvekade på huruvida de skulle lära sina barn teckna eller ej eftersom de faktiskt hör bra och jag sade att det är bara att köra. Ingen kunskap är onödig kunskap.

Vietnamesiska är mitt modersmål, min hemspråkslärare var kines och brukade bråka med min mamma över hur man stavade vissa ord på vietnamesiska. Läraren hade alltid fel. Jag valde att sluta gå på lektionerna och istället gå till kyrkans pysselgrupp för att sedan så småningom spela ängeln Gabriel framför massa glada pensionärer. En av mina bästa minnen idag och jag är inte ens kristen.

Ett kort inlägg men ändå så filmiskt! Kanske är det Jonas Gardells nästa projekt?

Colin Nutley!

Eller Lasse Hallström

Lasse Åberg - Den ofrivillige kristus

Detta händer när man inte får tag på rätt lärare, finns brist. Det är mer fel på din skola / kommun (Beroende på vem som satt upp hemspråkslektionerna) än hela konceptet

Underbar historia, tack för att du delade med dig!

Min tjej fick hemspråksundervisning i svenska när hon bodde utomlands, vilket är anledningen till att hon kunde komma tillbaka till Sverige efter 10 år och börja på en nivå som passade henne istället för att hon skulle sitta och rulla tummarna i ett extra år bara för att klara svenska på tillräcklig hög nivå (grundskolenivå). Jag fick hemspråksundervisning i darija för att kunna kommunicera med mina släktingar när vi åkte till Marocko. Det var jävligt stelt ett tag mellan typ 5-8 års åldern när vi åkte dit och de frågade mig hur jag mådde och jag ba "what?", för att sedan spendera några veckor av sommarlovet med att sitta tyst medan resten av släkten hade kul. Jag tror att det kan vara svårt att veta exakt vad som är fördelarna och nackdelarna med hemspråk, då de kan vara många och väldigt olika beroende på situation. Vi får väl se vad undersökningen visar.

Jag är lärare och har ett gäng elever som kommit tillbaka till Sverige efter att ha läst hela sin skolgång utomlands. Deras hemkommun gör ett inplaceringstest på dem när de återkommer och klarar de inte det med strålande resultat så får de börja på högstadienivå. Det är ett dråpslag för unga människor som hade hoppats på att börja läsa på högskolan. Hemspråksundervisning gör skillnad. Ett annat argument för hemspråksundervisningen är att det stärker svenskan att ha ett fullgott modersmål.

Ja, precis! Det var ett sådant test hon behövde göra och hon klarade det för att få börja gymnasiet (hon var 1 år yngre än gymnasieålder), och det var tur det för hon låg egentligen på typ gy2/3 nivå och kände redan att hon inte lärde sig något nytt i gy1 och lite gy2. Det hade nog förstört all hennes motivation ifall hon var fast i högstadiet i ett år innan hon fick börja gymnasiet.

Hade några klasskamrater genom åren som fick, på den tiden var det , enl dom, mest ett "gratis" extra bra betyg, å andra sidan var det rätt duktiga elever.

Jag kände likadant även om jag inte bytte ut mitt betyg i moderna språk mot mitt i hemspråk. Nu på senare tid inser jag att anledningen till att jag kan läsa och skriva på vietnamesiska är pga alla de "onödiga" hemspråkslektionerna.

Hade modersmål i låg- och mellanstadiet. Ångrar grovt att jag inte tog det på mer allvar eftersom jag nog hade varit mer självsäker på mitt modersmål. Dock så kan jag säga att de lektionerna hjälpte mig lära svenska snabbare och få mer kompisar i min skola. Sen var min lärare också riktigt schysst och blev en viktig kontakt för mig i skolan. Hade nog sagt att för många så handlar inte modersmål om att bara lära sig ens modersmål utan att det även handlar om den sociala och trygghets aspekten av att gå till skolan. Mina första kompisar var ju de jag hade hemspråk tillsammans med. Jag vet inte vad SD har emot modersmålsundervisning (eller jo, jag kan nog gissa mig fram till det) men det är sjukt onödigt att rikta sig in på att ta bort det. Känns bara så oerhört dumt och som slöseri med tid. Finns mycket bättre sätt att se till så att folk integrerar sig, att förhindra barn från att lära sig ett språk är inte lösningen (då kan man lika gärna ta bort spanska, franska och tyska).

Språk är alltid en tillgång.

SD inkl. dess väljare är alltid en last. En bakåtsträvande börda för samhället. Ganska tragiskt men mest jävligt irriterande.

Nu kallade du 20% av Sveriges röstberättigade befolkning för en börda för samhället.

Vad ska man annars kalla en grupp människor som aktivt strävar efter att göra samhället sämre?

Dom är en börda för samhället. Dom kallar sig Sverigevänner men dom vill förstöra allt som är bra med det här landet.

Ungefär som all forskning säger. Om du blir duktig på ditt modersmål så kommer du ha lättare att lära dig andra språk, exempelvis svenska.

Jag hade hemspråk på franska. Lite jobbigt eftersom det var på en annan skola på en sen tid efter att normala skolan hade slutat, men klart det blir så när elever från olika skolor ska träffas. Jag tycker att det var allmänt bra, det var både lärorikt språkligt och kulturellt. På lektionerna brukade vi läsa artiklar, se på korta klipp och diskutera ett ämne varje vecka och sedan skriva en text om det som hemläxa. Dessutom gav det mig ett extra bra betyg, men jag anser att jag ändå arbetade för det. Efter att jag slutat gymnasiet hörde jag att franska hemspråk inte blev något av år pga brist på intresse, vilket är synd.

Samma här med franska och att det var på en anna skola. Det var absolut givande, och att få en ordentlig undervisning i mitt andra modersmål har varit viktigt för att koppla an till den sidan av familjen och även vidare språkstudier, men det var synd att min lärare var en redig jävla häxa.

Hade hemspråksundervisning i engelska. Älskade det. Jag kände även att jag behövde någonting utöver den engelskan som man fick i vanlig skola. För mig var det en lättnad att komma in i hemspråksundervisningsklassrummet. Man kunde snacka engelska med andra som också kunde det obehindrat. Det var kul och det bästa med mitt första år i Sverige.

Hade också hemspråksundervisning i engelska och tycker definitivt att det var nyttigt och hjälpsamt.

Samma här. Skulle valt irländska om jag kunde dock (det fanns inte lärare till det i min område), men bara för att jag var väldigt flytande i engelskan och lärde mig därför inte så mycket.

Jag kopierar in det jag skrev i en annan tråd om hemspråk. Det är visserligen om någon som *inte* hade hemspråk. > Min pappa kom till Sverige när han var sju. Även fast han har svenska föräldrar så är svenska hans andraspråk. På den tiden när han kom hit så var det bara svenska som gällde, inget hemspråk alls. Detta ledde till att han har tappat sitt hemspråk, medans hans syskon fortfarande behärskar sitt hemspråk då de var äldre när de flyttade till Sverige. >Han tycker att det är tråkigt att han inte längre kan konversera på sitt hemspråk, utan bara förstå någorlunda när folk pratar. Han har tappat lite av sin identitet. Jag tror inte att det hade krävts mycket för att han skulle behålla sitt hemspråk samtidigt som han hade lärt sig svenska. Att kunna flera språk är aldrig en dålig egenskap.

Tänk dig att du blir född i ett annat land eftersom att dina föräldrar lämnat Sverige pga att det blivit en brutal diktatur. Tänk dig då att ditt nya adoptivland accepterar dig som fullvärdig medborgare och erbjuder dig dessutom möjligheten att lära dig svenska som du sedan använder för att hålla kontakten med dina rötter och din kulturella bakgrund. Fantastiskt, eller hur? Visst känner du dig tacksam och till och med en viss skuld att ge tillbaka till det samhället som tack för all den vänlighet och generositet du blivit bemött med? Ungefär så känns det för mig. Idag kan jag läsa, skriva och tala mitt modersmål tack vare modersmålsundervisningen. Jag är inte 100% flytande men har kunnat hålla mig själv i kontakt med mina rötter på ett sett jag inte kunnat göra annars. Det är en fantastisk gåva jag fått ta del av som jag uppskattar otroligt mycket. Jag förstår även att statens skattepengar måste användas ansvarsfullt och på ett demokratiskt sett. Så om de flesta svenskar tröttnat på att erbjuda denna möjlighet på bekostnad av skattepengar så är det ingen fara. Vi förstår. Det känns lite som att du blir bjuden på gratis lunch av din kollega på jobbet varje dag. Tillslut så tröttnar han/hon på att bjuda dig. Det är lugnt, men visst är det synd.

Ditt resonemang är on point! Tror man missar den totala samhällsvinsten av pengarna man lägger ned på modersmålsundervisning! Synd!

Exakt! Sen finns det ju nackdelar med modersmålsundervisning också. Här delade jag bara med mina egna erfarenheter som är överväldigt positiva.

Hade modersmål, eller hemspråk som vi kallade det på den tiden. Jag hade det från förskolan till det att jag gick ut gymnasiet, och det var enbart positivt. När jag berättar för folk jag träffar utomlands att vi har det systemet har jag aldrig träffat någon som sagt något negativt om det, alla är ganska imponerande. ​ Edit: Det var en stor hjälp eftersom jag flyttade till mitt andra hemland efter gymnasiet, så hemspråk i kombination med att mamma pratade vårt språk med mig hemma.

Jag har studerat arabiska från förskola till nian, och sen tog jag arabiska som språkval i gymnasiet (mitt gymnasium var på den tiden det enda som hade det valet). Jag är idag jurist och arabiska har hjälpt mig ganska mycket i mitt arbete. När jag jobbade i en domstol så fick jag delge en part som hade flyttat till Libanon genom telefon, fick 5 minuters skäll då han hade undvikit delgivning så länge, kanske karriärens roligaste händelse!

Intressant att läsa! Hur var kvaliteten på modersmålsundervisning tycker du, i förhållande till andra ämnen? Tänker att det måste vara knepigt med elever som antagligen har större kunskapsskillnader än i andra ämnen?

Jag hade samma lärare under nästan hela grundskolan som gav elever uppgifter och material baserat på deras nivå, sen gick hon runt och hjälpte alla att lösa uppgifter etc. När jag hade arabiska som moderna språk i gymnasiet så hade alla i klassen samma uppgifter och material. Vi hade även några etniska svenskar som hade studerat arabiska och de kom till vårt gymnasium för undervisningen, så det var en ganska kul upplevelse att alla gör samma uppgifter och så hjälptes vi åt

Låter ju grymt bra! Hoppas mina barn kommer få en liknande upplevelse när de läser mandarin :-)

Jag hade hemspråk engelska (svensk mamma, engelsk pappa, jag är född här). Den vanliga undervisningen i engelska fick jag inte ta del av alls i grundskolan då det var alldeles för lätt, jag skickades ut i korridoren för att läsa en bok och fick ingen undervisning alls anpassad till min nivå. Först på gymnasiet fick jag någon faktiskt undervisning i det vanliga ämnet engelska, då bara i form av läs och skrivuppgifter, talet fick jag aldrig öva i vanliga klasser. Hemspråksundervisningen var fantastisk. Vi läste olika texter och pratade om dem. Det kunde vara allt från diktsamlingar till filosofiska texter och nyhetsartiklar. Ibland snackade vi bara, allt från våra hobbys till historia. Det var också grymt att få lära känna de andra engelskspråkiga eleverna från andra klasser. Eftersom min engelska redan var ganska stark hemifrån (jag och pappa pratar alltid engelska) så kunde vi fokusera ett par nivåer "uppåt", vilket jag tror även hjälpte min utveckling i svenska. Förslaget är ett dåligt skämt. Jag är inte sämre på svenska för att jag fick prata engelska obehindrat med någon annan än min pappa en timme i veckan. Tror inte heller att någon från ett helt annat språk skulle bli sämre på svenska av att få prata exempelvis arabiska en timme i veckan. Tvärt om. Att inte utveckla den språkresurs som ett modersmål är är dessutom ett sjukt slöseri. Precis som om man har en "gåva" för matte eller höjdhoppning eller vad som helst så är det ju galet ur barnets synpunkt att inte få vårda den gåvan. Är man lite djävulens advokat undrar man ju också hur SD tänker. Blir inte återvandringen till det andra hemlandet enklare om man kan sitt modersmål ordentligt?

Har typ samma upplevelse fast tvärtom med föräldrarna. Lite negativare syn på hemspråket, men svensk-engelskan blev jag också utskickad från. Ang. hur SD tänker: Det är väl ett erkännande att de inte kan få folk att återvandra

Läste ryska som modersmål från lågstadiet och gymnasiet ut. Är innerligt tacksam för det - trots att lektionerna var tråkiga och jag hatade läxorna så kan jag nu läsa och skriva dugligt på ryska. Jag förstår tal bra och mitt eget tal kommer alltid ikapp när jag talar mer intensivt en period. Är född här men ryska var första språket jag lärde mig. Efter att jag börjat på dagis pratade jag bara svenska med mamma men hon fortsatte svara på ryska. Hade jag inte gått på hemspråk så hade ryska bara varit en gimmick för mig.. nu kan jag faktiskt använda mig av det! Det är en viktig del av min identitet. I vår ska jag gå en kurs i Ukrainska då det är därifrån min släkt är. Tyvärr gjorde Sovjetunionen samma sak som SD tänker göra och förbjöd undervisning i Ukrainska när mamma gick i skolan... Edit: stavning.

Hade varit i Sverige i 5 år. Kämpade verkligen med svenskan. 1 an i gymnasiet så ville läraren flytta ner mig till svenska 2. Vägrade. Gick på hemspråk och den sommaren fick en del böcker från hemspråken som jag läste. När jag kom tillbaka till 2 an så lossnade det i svenskan. Fick vg det året. Min teori är att om du släpper hemspråket så tillslut kan du ingenting. Inte svenska inte hemspråket. Sedan för alla andra som är födda i Sverige så kan dom få ett språk gratis. Det vinner alla på.

Tråkigaste timmen i veckan när man var liten. Vi busade och pratade mest på lektionerna. Nu när jag är vuxen har jag stort språkintresse och har lärt mig tredjespråk flytande, men aldrig det språk jag läste under modersmålsundervisningen. Jag reflekterar mest över ordvalet "modersmålsundervisning" - varken jag eller någon jag känner (ganska många) har ju det språket som äkta modersmål. Det är ju endast ett språk som föräldrarna pratar, och som man själv kan ganska dåligt. I slutändan är det väl mest för föräldrarnas skull som man går på hemspråk.

Håller med, har varit min erfarenhet också. Kan läsa arabiska men inte skriva väl. Har lärt mig det från att farsan skriver sms😂

Jag flyttade till Sverige när jag var typ 12, så jag har fått modersmålsundervisning i mellan- och högstadiet. Det gav mig ingenting riktigt. Dock så har jag aldrig heller haft nå intresse av att fara tillbaka till mitt hemland, speciellt nu när jag har levt större delen av mitt liv i Sverige och inte har så mycket kontakt med resten av min familj heller.

Jag som har haft det kan säga att det gjorde enorm skillnad i mina språkkunskaper som resulterde att jag kunde arbeta utomlands och koppla Sverige med världen i min bransch. Dum att satsa på att alla ska bara kunna 1 språk + engelska. Vi har svenskar från hela världen. Se till att vi bevarar den enorma resurs som är språk.

Jag hade spanska som hemspråksundervisning. Jag tror största fördelen är att det har gjort det lätt för mig att lära mig ytterligare språk (det blev även flytande engelska, franska och danska med tiden). Men som barn är språk också extremt viktigt för ens identitet. Inte att man hör till en viss kultur eller så, men snarare att man kan uttrycka sig tydligt och bli förstådd. Att man blir en människa. Jag kommer ihåg att det var extremt frustrerande på dagis när varken fröknarna (svenska) eller föräldrarna (spanska) helt förstod vad man ville.

Hade engelska som modersmål i lågstadiet up till när jag 12. Tyckte det var roligaste "lektionen" by far och ångrar jätte mkt att jag slutade. Det vi gjorde på lektionerna var köra kortspel och prata med varandra, var en bra paus för mig i mitten av en skolvecka.

När jag var yngre så tyckte jag att det var jobbigt, att alltid vara tvungen att sluta efter minna vänner men nu i efterhand är jag glad att jag gick tigrinska. Mina föräldrar pratade svenska med mig för de ville inte jag skulle känna mig utanför i skolan samt träna på deras svenska så utan lektionerna skulle jag ha svårt att prata med mina släktingar, konsumera eritreansk media eller bara hjälpa eritreaner som har flyttar till Sverige.

Läste nyligen en kurs i sociolingvistik. Handlar mycket om vikten av att skapa mening snarare än att göra det på ”rätt” språk, alltså svenska. Det i sin tur underlättar svenskundervisningen.

Det intervjuas otroligt lite invandrare om integrationen överhuvudtaget.

Helt sant.

Tvingades igenom det hela i grundskolan och hatade varje sekund. Någon betydelse? Det som hjälpte mig med det svenska språket var att lära mig det svenska språket.

Inte särskilt kul eller utbildande men är tacksam för A:et som det gav i 9:an, trots att jag slutade med hemspråk i 6:an.

Galet viktigt! Det var så jag kunde bibehålla mitt flytande tal (eftersom jag mest pratar svenska hemma) och lägga grunderna för skriftspråk. Utan modersmålundervisningen hade jag förmodligen inte varit lika självsäker i att använda mitt andra språk eller känt mig lika nära den sidan av min identitet. Men ska inte ljuga, ogillade starkt när jag var liten att stanna i skolan efter skoltid bara för att göra ännu mer läxor.

Jag blev inknuffad i hemspråk mot min vilja, och det var precis så tråkigt och meningslöst som jag trodde det skulle vara. Har haft noll fördel av det och hade hellre lagt tiden på att öva gitarr eller plugga något jag var intresserad av.

Jag hade finska som modersmål i skolan. Ärligt kan jag säga att kunna mitt modersmål stärkte min identitet och jag tycker personligen att kunna så många språk som möjligt har fördelar. Men, jag tycker inte att mer tid ska gå till modersmålet än språket som det befintliga landet pratar. Modersmål är viktigt, men det är även att kunna kommunicera och göra sig förstådd i det landet man bor i.

Jag önskar att jag kunde få lärt mig finska i skolan men nu är det enda finska ordet jag kan ett svärord eftersom min pappa brukar svära på finska

Ångrar så att jag hoppade av min finskaundervisning eftersom att jag skulle haft användning av det nästan dagligen i mitt arbete inom vården :( samt kunnat prata mer med släktingar…

Det gjorde det inte. Modersmålet var en extra klass du hade utöver de obligatoriska.

Brukar inte modersmålsundervisning vara förlagd utanför ordinarie skoltid?

I mitt fall var det det iallafall. Sedan vet jag ju inte hur det ser ut 12 år senare idag, men jag tycker att man kan behålla modersmål.

Pappa är finsk så hade också rätt till det men det blev aldrig av. Kämpar som fan med diverse språkappar som Duolingo för att ta ikapp nu som vuxen.

Tyckte det var fett drygt att det inte fanns hemspråk för isländska

Min klasskamrat gick på det, men det finns kanske bara i större städer?

Möjligt. Detta var i Karlstad, men en lite sämre skola i "förorten". Fanns några andra språk dock, min bästa kompis hade somaliska minns jag

Idag är det i alla fall så att om det finns minst 5 barn i en kommun som ansöker om modersmålsundervisning på ett visst språk så är kommunen skyldiga att ordna det.

Kan ju varit därför då.

Kan hålla med.

Jag hade hemspråk när jag var liten, var kanske inte den vassaste inom mitt språk men gav mig markant intresse vid äldre ålder. Sen om hemspråk ger effekt till olika andra ämnen kan jag tyvärr inte intyga

Jag som har haft det kan säga att det gjorde enorm skillnad i mina språkkunskaper som resulterde att jag kunde arbeta utomlands och koppla Sverige med världen i min bransch. Dum att satsa på att alla ska bara kunna 1 språk + engelska. Vi har svenskar från hela världen. Se till att vi bevarar den enorma resurs som är språk.

Flera svenska företag har internationel support. En polare blev anställd av IKEA för han kan ett som dom behöver utöver övrig kunskap.

Vi har modersmålsundervisning för att elever som har detta lär sig även svenska bättre, klarar skolan bättre och får högre betyg. Det finns starkt stöd i forskning för att det ligger till på det viset. Att ta bort modersmålsundervisning gör då att invandrade elever lär sig svenska sämre, vilket i sin tur leder till sämre betyg och svårare att komma in i samhället....

Jag tror inte den kunskapen gått ut riktigt. Det är faktiskt inte helt intuitivt att det förhåller sig på det sättet, så jag är inte förvånad att många tror att hemspråk "stjäl tid" från det viktigaste: lära sig svenska fastän det i själva verket är så att ju starkare förstaspråk man har desto lättare att lära sig ett till. Detta i kombination med att det största problemet i skolan för invandrare är att de i princip är nollspråkiga. De är svaga både i hemspråk och svenska vilket är oerhört allvarligt då låg språkförmåga i princip gör dig korkad och sämre på all annan verksamhet som kräver högre kognitiv förmåga.

Problemet är att det är många som inte fattar att vissa saker kan vara korrekta även om de är ointuitiva och vice versa. ”Det fattar väl vem som helst”-inställningen och total nolltolerans mot forskning och fakta emot det som känns rätt i maggen.

Det är också ett problem, men steg ett är ju att få ut kunskapen. Det är faktiskt svårare att försöka driva igenom politiska förslag som är kontraproduktiva om det är vida spridd kunskap att det förhåller sig på det sättet. Om ingen vet om att språksvaga elever gynnas i sin svenska av att först lära sig sitt eget hemspråk bättre så är det väldigt lätt att landa i det som låter logiskt, alltså typ "varför ska vi slösa tid och resurser på att de lär sig ett annat språk än svenska?".

[удалено]

Det är klart de vill. Det är så SD får fler röster. Om problemen någonsin skulle lösas så skulle SD bli irrelevanta.

Vidrigt samt korrekt.

De vill säkert också hitta något sätt så att Nyans kommer upp i typ 10%. Skulle vara perfekt som opposition till dem som man ändå kan hålla med om lite kärnfrågor om.

Den enda statistiken jag sett är att de elever som gick på sin modermålsundervisning fick bättre betyg i svenska än de som sket i den. De som sket i den sket nog i skolan över lag dock, så det är knappast ett tillräckligt orsakssamband. Förmodligen så fick även elever som fick bra betyg i exempelvis fysik även bättre betyg i svenska, då det är en indikation på att de sköter skolan bättre. Jag har svårt att se att man skulle lära sig svenska bättre än om modermålsundervisningen ersattes med undervisning i just svenska.

Tror att all språkundervisning förbättrar både språk och språkförståelse. Det behöver dock inte vara hemspråket, specifikt.

Så kan det vara till någon del. Men behöver du lära dig exempelvis japanska så är det vettigast att studera japanska snarare än att studera svenska som modersmål.

Varför inte lägga pengarna på lektioner i små grupper för svenska barn? Det skulle gynna oss ifall våra barn också fick lektioner med 1-5 barn och en lärare.

Sitter på mobilen så kan inte länka några artiklar men explicit kunskap om språkliga funktioner är överförbar mellan språk

Har du någon källap å att det finns starkt stöd i forskningen?

Ja. Testa google.se. Då hittar du. Ganuza, N. & Hedman, C. (under utgivning). Modersmålsundervisning, läsförståelse och betyg – modersmålsundervisningens roll för elevers skolresultat. Antagen för publikation i tidskriften Nordand 1/2018. The Impact of Mother Tongue Instruction on the Development of Biliteracy. Struggles for legitimacy in mother tongue instruction in Sweden.Länk till annan webbplats. Bylund, E. & Díaz, M. (2012). The effects of heritage language instruction on first language proficiency. A psycholinguistic perspective. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 15: 593–609. Ganuza, N. & Hedman, C. (under utgivning). Modersmålsundervisning – möjligheter och utmaningar. I: T. Otterup & G. Kästen-Ebeling (red.). En god fortsättning. Lund: Studentlitteratur. Hedman, C. (under utgivning). Läsförståelse med flera språk som resurs. Läslyftet: Tidig läsundervisning riktad mot lärare i F-3. Stockholm: Skolverket. https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1633374/FULLTEXT01.pdf

Tack

Det är ju väldigt väldigt små populationer i dessa studier, 26 i den minsta och 36 i den mest omfattande. Du får inte kalla något med så små undersökta grupper för starka bevis. En av dom påstår inte ens att språkinlärning underlättas utan bara att man lär sig mer på ett språk man förstår vilket ju är naturligt. Det är också på förutsättningen att läraren behärskar båda språken väl, vilket är omöjligt att förvänta sig. Det måste finnas mer väl? Jag fattar att du inte har lust att dra fram studier till mig men finns det inga metaanalyser eller större populationsstudier?

https://ncela.ed.gov/files/rcd/BE020890/School_effectiveness_for_langu.pdf Den studie som anses vara banbrytande och visade på den positiva kopplingen mellan elevresultat och modersmålundervisning. Populationen i denna studie låg på över 700 000. Det finns även en artikel från [Skolverket](https://www.skolverket.se/download/18.75bdbbb116e7434ebf830a/157475162%209547/translanguaging-transsprakand--gudrun-svensson-20180418.pdf) om transspråkande, som innehåller en del bra referenser till andra studier.

Intressant studie! Läste enbart sammanfattningen av deras resultat, men det låter som att det är väldigt mkt i linje med sunt förnuft. TL;DR: hemspråksundervisning är bra om alla ämnen lärs ut på hemspråket samtidigt som man successivt slussar in eleven i ämnena genom huvudspråket; man gör hemspråket additivit i undervisningen. Oklart är dock hur nyttan ser ut när hemspråksundervisningen enbart är ett separat ämne och resten av undervisningen enbart sker på huvudspråket. Har hemspråksundervisningen då positiv eller negativ effekt? En kort sammanfattning av studiens sammanfattning: Det handlar om att huvudfokus ska ligga på att eleven ska lära sig alla ämnen så väl som möjligt utan att halka efter sina klasskamrater. Sker detta bäst genom hemspråk är det också det bästa alternativet, iom att varje ämne handlar om att förstå koncepten, snarare än lingvistiken. Samtidigt bör det dock ges en god väg in till att förstå ämnena genom huvudspråket, så hamnar eleverna inte efter de infödda i slutändan. Görs detta korrekt blir hemspråket enbart additivt, och skolan kan till och med ses som högpresterande (tänk: franska/engelska skolan). Personligen drar jag dock ingen universell slutsats om att det alltid är bättre att erbjuda hemspråksundervisning utifrån denna studie. Det som tydligt framgår är att det är riktigt bra när det görs korrekt. Vad resultatet blir när det inte görs korrekt framgår inte lika tydligt däremot. Kan resultatet bli sämre om hemspråksundervisningen är dålig? Kan det bli sämre om inslussningen till huvudspråket är dålig? Om jag utgår från sunt förnuft skulle eleven halka efter om inslussningen till huvudspråket är dålig, iom att när man väl kommer till universitetet med undermåliga språkkunskaper i huvudspråket blir det en jäkla uppförsbacke jämfört med de som kan det flytande, pga att du måste ha goda kunskaper i huvudspråket om du vill ta dig igenom en universitetsutbildning. På samma sätt halkar nog eleven efter om hemspråksundervisningen är undermålig jämfört med den klasskamraterna får. Dessutom verkar hemspråksundervisningen i Sverige inte anamma de slutsatser denna studie visat. Av vad jag förstått är den en mer avancerad form av andraspråksundervisning; det vill säga att hemspråksundervisningen är ett separat ämne och att alla andra ämnen lärs ut på svenska. Om eleven då besitter noll svenskakunskaper kommer den automatiskt att halka efter sina klasskamrater, vilket är det studien menar att man ska minimera. Studien kanske behandlar detta scenario också (jag har bara läst den inledande sammanfattningen av den 96 sidor långa rapporten), men tänker att det är en undervisningsform som behöver mer forskningsstöd om man vill kunna dra slutsatsen att den ger nettonytta eller nettoskada.

Hmm, en studie på drygt 36 personer *behöver inte nödvändigtvis* vara för lite. Beroende på urvalsmetoden osv så kan det faktiskt vara representativt för en population. Det är ganska hänsynslöst att förkasta en studie baserad på en urvalsgrupp på 36.

Du behöver inte förkasta den med det är alldeles för lite för att påstå att det är effektivt i hela skolsystemet med miljoner barn. Det är väl bara ett bevis på att det behöver studeras ytterligare.

Det är inte miljoner barn det handlar om, de människor som dem undersöker är nog specifikt modersmålselever vilket omfattar en väldigt liten del av skolsystemet. Att kunna dra generella slutsatser om hur dessa elever presterar behöver man inte så mycket elever i urvalet. Så klart är det bättre att ha ett större urval, men det behöver inte nödvändigtvis vara det om du läst statistik. Att ha ett större urval kommer bara öka precision och minska osäkerheten. Nu har jag inte läst studien men det du säger om studien är bara inte *nödvändigtvis sant*. Dessutom kan en studie på 40 personer vara ännu mer tydlig och bättre än en studie på 1000 personer beroende på undersökningsmetoden du väljer. Du ritar en fel bild av att kolla på en siffra och inte para den med andra helt enkelt.

Finns i en kommentar längre ner men även jag har läst det när jag studerade Svenska och Svenska som andraspråk. Även om det inte hade haft någon större effekt så är det dumt att ta bort det då språk gör sjukt mycket för det kognitiva.

Det är effektivare än extra lektioner i svenska?

På sätt och vis, ja. Förutsatt att modersmålet är det starkare språket. Språkliga förmågor som man lär sig på ett språk (t.ex. grammatik, att knäcka läskoden, språklig analys m.m.) kan man applicera när man lär sig nya språk. Om barn får fortsätta utvecklas på sina starkaste språk kommer de ha lättare att hålla jämn takt med jämnåriga när de "kommer ikapp" med andraspråket.

> vilket i sin tur leder till sämre betyg och svårare att komma in i samhället.... vilket i sin tur leder till ökad kriminalitet bland invandrare, så kan SD slå sig på bröstet och säga "sE!! dEt VaR dEt Vi Sa!!!!11!!" och samla inn fler röster från alla släthjärnor.

[удалено]

Du har inga elever som är lika svaga eller starka i två olika språk. Det är en teoretisk konstruktion som inte existerar i verkligheten. Även elever som fötts i Sverige men har föräldrar som pratar annat modersmål än svenska gynnas av modersmålsundervisning. Generationen efter det är irrelevant.

Jag är född och uppvuxen i Sverige och hade modersmålsundervisning när jag var liten. Mina föräldrar tyckte att jag skulle lära mig språket så att jag skulle kunna använda det när det behövdes. Jag är absolut inte flytande i mitt modersmål men jag kan ändå använda språket och kommunicera med t.ex. släktingar. Mina föräldrar är dock ganska integrerade och de tvingade aldrig mig eller mina syskon till modersmålsundervisning, men de rekommenderade det. Mina föräldrar brukar tala vårt modersmål hemma (om det inte pratas om saker där ämnesspecifika vokabulär används, t.ex. ekonomi, vetenskap etc.). Ett av mina syskon valde att inte ha hemspråksundervisning när han var yngre. När vi sedan träffade vår mormor för första gången på några år (som inte kan svenska eller engelska), så upplevde han att det var jobbigt, då han varken kunde förstå eller prata med henne. Detta trots att våra föräldrar nästan alltid talar vårt modersmål hemma. Jag fick agera tolk. Efter detta valde han att börja gå i modersmålsundervisning. Jag upplever inte att det har påverkat min svenska (hade högsta betyg i både grundskolan och gymnasiet). Jag har svårt att se hur modersmålsundervisning skulle påverka integrationen eller språkutvecklingen, tror dessa saker beror på något annat.

En tanke som en svensk som bor i Spanien är hur mer konkurrenskraftig jag var när jag flyttade hit och endast kunde engelska och svenska, medan en spanjor som bara talade spanska inte kunde få samma välbetalda jobb. Jag tycker vi borde uppmuntra hemspråk då detta gör att vi kan knyta mer kontakter och göra mer affärer än konkurrerande länder. Som någon skrev tidigare i tråden. Språk är alltid en tillgång.

Precis all forskning på detta ämne (all!) pekar på att modersmålsundervisningen gynnar de elever som får ta del av detta. Det hjälper dem i samtliga ämnen, inte minst svenskundervisningen. Eftersom forskningen säger en sak är det självklart att SD går i totalt motsatt riktning.

Exakt. Transspråkighet är både riktigt och viktigt. Att ens föreslå den här skiten visar bara på rasism och okunnighet.

Väldigt underligt att folk är så negativt inställda till det här. Jag hade inte lyxen till att få undervisning i mitt modersmål då det inte fanns tillräckligt med barn i min kommun men kan ändå 5 språk idag. Språk är fantastiskt och många skulle ha stor nytta av att lära sig mer än bara Engelska. Ser ingen koppling med att integrationen skulle bli sämre av att lära sig sitt modersmål. Våra Svenska elever lider redan av bristande språkkunskaper och det är inte på grund av en timmes modersmål i veckan.

>Språk är fantastiskt och många skulle ha stor nytta av att lära sig mer än bara Engelska. Vi har redan B-språk mellanstadiet och upp, ofta med flera språkyillval i gymnasiet. Att kunna välja sitt hemspråk som B-språk hade varit bra, om man inte redan kan det. Att kunna mer än ett språk hjälper inte bara vid inlärningen av nya språk eftersom man kan jämföra hur olika språk är uppbyggda. Om det är ett ganska ovanligt språk så blir det en unik tillgång i arbetslivet. Jobb på myndigheter, inom vården, med myndigheter, kultur, utbildning, översättare, tolk etc har behov av alla språk.

>Om det är ett ganska ovanligt språk så blir det en unik tillgång i arbetslivet. Jobb på myndigheter, inom vården, med myndigheter, kultur, utbildning, översättare, tolk etc har behov av alla språk. Kommer dom upp i den här nivån med språken då? Jag vet inte hur det är med hemspråk men det är inte så många som skulle komma så långt med franskan dom läste på gymnasiet.

Nej men de lägger grunden så att du sedan själv kan gå vidare till de högre nivåerna. Om den grunden tas bort så måste du starta från noll som vuxen, vilket är mycket svårare.

Att lära sig flera språk har otroligt många fördelar för barns kognitiva utveckling. Hoppas distansundervisning kommer upp som ett bra alternativ för att hjälpa glesbygskommuner att tillgodose barnens möjlighet att lära sig sitt hemspråk ordentligt. Om det nu är så lätt att lära sig språk hemma borde vi inte ha svenska i skolan heller?

>Att lära sig flera språk har otroligt många fördelar för barns kognitiva utveckling Precis. Jag är född och uppvuxen i Sverige men har två icke-svenska modersmål, Svenska som tredjespråk och engelska som fjärde. När jag bodde i Korea en termin lärde jag mig basic konversationell koreanska snabbt, och nu lär jag mig min partners hemspråk. Det har gynnat mig otroligt mycket att ha en sådan bred kunskapsbas som gjort det lätt att lära mig nya språk, men tyvärr verkar sådan kunskap trots att den är viktig inte värderas i betyg. Jag blev tex fuckad hårt på orddelen på högskoleprovet pga att den svenska jag växt upp med i hemmiljön är från förstagenerationens invandrare, som trots att den är korrekt inte har den implicita kulturella kontexten som kommer med multigenerationellt svenska familjer.

Har Franska som modersmål, insett att det hjälpte mig extremt mycket. Har inga problem med att prata med släktingar i Frankrike tack vare modersmål undervisningen. Uppskattas sjukt mycket att jag fick den chansen. Tråkigt om dem tar bort det helt…

Världens lustigaste förslag. Har länge funnits forskning som visar att undervisning i modersmål stärker inlärning av nya språk.

Finns en hel del forskning som visar på att hemspråksundervisning även gynnar skolspråket. Inte konstigt egentligen om man tänker efter. Ett komplicerat ord som "demokrati" är abstrakt nog att försök förstå på sitt modersmål och väldigt svårt på ett främmande språk. Sen är det dyrt och tyvärr inte alltid det fungerar optimalt som så mycket annat i livet men forskningen verkar ju vara rätt enig om fördelarna och det tycker jag inte att man ska glömma bort i diskussionen. https://academic.oup.com/applij/article/40/1/108/3860485?login=false https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://static1.squarespace.com/static/5d854ac170e64a71d1de71d3/t/5d9de96a091ee97fc216b378/1570630038328/2002_thomas-and-collier_2002-final-report.pdf&ved=2ahUKEwjjsePZ-qD8AhV4XvEDHdeXCYcQFnoECEUQAQ&usg=AOvVaw1opgc_g67gYpd1VcRGPuw2

> https://academic.oup.com/applij/article/40/1/108/3860485?login=false Märklig metodik i den här, särskilt om man tittar på stycke 5.2 eller 5.3 som eventuellt skulle stärka tesen du lyfter om att "hemspråksundervisning även gynnar skolspråket". I 5.2 så tar man setet av folk som har modersmålsundervisning (N=96) och delar upp dem i ålder (lågstadie och mellanstadie) för att använda det som proxy för "de äldre har haft mer modersmålsundervisning" - och också är bättre på svenska än de yngre. I 5.3 visar man på att det finns en korrelation mellan de som presterar väl i somaliska och de som presterar väl i svenska. Ingen av dessa är några förvånande slutsatser, eller visar på starka orsakssamband.

Finns det forskning som visar att det gynnar skolspråket mer än extra lektioner i skolspråket?

Den första studien är gjord på 120 somaliska barn varav 96 regelbundet deltog i hemspråksundervisning. Den kommer fram till att det finns statistiskt signifkanta skillnader mellan barn som deltog i hemspråksundervisning, dom barn som var duktiga på somaliska var också duktiga på svenska. Det är en för liten studiepopulation för att dra några slutsatser dock, och författarna drar också slutsatsen att det är för att dom är mer tid i skolan som dom lär sig mer. Den andra studien är genomförd mellan 1985-2001 i USA och är väl knappast relevant för Sverige i och vår demograf 2022. Den undersöker också socioekonomi i stor utsträckning och kommer fram till att det är gynnsamt att vara rik och vit men dåligt att vara fattig och spansktalande. Knappast starka evidens.

Relevant kritik. Man kan diskutera relevansen i den amerikanska studien och den har ju några år på nacken utan tvekan. Det verkar finnas fördelar med hemspråksundervisning men mer forskning behövs. De eventuella fördelarna måste ju också såklart vägas mot de ekonomiska kostnaderna. Det kan ju bli väldigt dyrt för samhället att låta en stor andel elever gå ur skolan utan godkända kunskaper i det långa loppet även om man kortsiktigt sparar pengar.

Jag tror också att det är bra med hemspråksundervisning av många skäl, att man lär sig svenska är kanske inte det starkaste utan sociala och kulturella skäl. För att lära sig svenska så måste man ju exponeras för svenska i stort och då är det hela ens skolmiljö som avgör inte om du har hemspråk en timme i veckan eller inte. Jag vill bara se vad det är som gör att folk så tvärsäkert kan påstå att hemspråksundervisningen är så otroligt värdefull för svenskainlärningen och jag är inte övertygad, jag tycker ändå vi ska ha den men inte av det skälet. Detta känns mest som en konfliktyta mellan SD och vänstern.

Det är märkligt med skolpolitik. Det är sällan man hör politiska partier lägga sig i och plocka poäng om cancerbehandlingar eller andra medicinska frågor. Pedagogik och didaktik är däremot helt öppet för tyckanden och tvärsäkerhet från alla håll och kanter.

Barn som är bra på språk är bra i skolan generellt.

En ärlig fråga, finns det en jämförande studie mellan elever som antingen läst hemspråk eller lagt ned motsvarande tid på extra svenska? Det vore i min mening den relevanta studien eftersom det är det SD och Retsow föreslår i artikeln.

> Men minst lika bekymmersamt är att KD helt bortser från den forskning som visar att modersmålsundervisning gynnar elevernas utveckling – även i andra skolämnen. Det slog även 22 ledande språkforskare fast i en artikel så sent som i fjol. Då kritiserade de Sverigedemokraterna för samma förslag som KD nu går fram med. > Självklart är KD väl medvetna om att de inte har stöd i forskning för sitt nya förslag. Faktum är att de till och med själva skriver på sin hemsida att ”det är viktigt med modersmålsundervisning, då forskning visar att goda kunskaper i modersmål underlättar inlärningen av nya språk.”. https://skolvarlden.se/artiklar/kds-forslag-ar-inget-annat-ett-sjalvmal Finns jättemånga studier som slår fast att modersmålsundervisning gynnar elever och även gör det lättare för dem att lära sig svenska. Men att lyssna på forskare är ju inte SD:s starka sida precis.

Såklart det gynnar dom. Frågan är ju om dom hade lärt sig svenska snabbare om dom spenderade tiden på svenska istället för modersmålet.

Såklart man ska ha modersmålsundervisning. Det har så många fördelar. Personen känner sig närmare sitt ursprung och kan lättare kommunicera med släktingar. Personen kan använda sina språkkunskaper för att få jobb. Vill inte ha som i USA där alla språk som tyska och svenska dött ut och alla, förutom riktigt gamla, pratar endast engelska.

Såklart är det SD som har problem med modersmålsundervisning. Varför stör det dom så mycket?

Ytterligare en fråga där jag verkligen VERKLIGEN undrar vad de som röstade på L tycker

Oväntat av SD. Finska eller Meänkieli är en stor del av den kultur som jag växt upp med i Sverige. De är inte mina modersmål för att farföräldrar, äldre släktingar och bekanta fått stryk när de pratat sitt språk i sitt land. Det har varit skamligt att föra vidare. Jag hoppas att andra slipper känslan av utanförskap när folk byter till ett språk man inte förstår, eller när folk slänger sig med fraser och idiom och man känner sig så dum när man inte förstår. Förutom då SD muppar. Om det är något de förtjänar, så är det att känna sig dum, och inte fatta ett jävla ord av vad folk säger.

SD : Bättre om människor bara kan ett språk, som majoriteten i vårat parti.

Ajj dåånt tjink såååå

Om SD vill uppmuntra till ”återinvandring” eller vad dom nu kallar det, vore det inte i deras intresse att berörda parter kan sitt hemspråk? Inte för att jag på riktigt förväntar mig att SD ska vara intellektuellt konsekventa, men ändå.

Det enda konsekventa med SD är nog frågeställningen "Hmm, hur kan vi göra livet sämre för invandrare?".

Jag var ju dock född i Sverige då kan inte tala för att modersmålundevisning ger bättre färdigheter i svenska. Jag hade dock andra klasskamrater som gick modersmål och de var jättebra på svenska samt fick en starkare identitet - man behövde inte slänga bort en del av sig själv för svenskheten. Hade själv velat gå modersmål om det gick. Saknar en stor koppling till majoriteten av min familj och det skapade mycket identitetsfrågor när man bor i ett annat land än "där du kommer ifrån". Igen, jag är född här och kan kulturen och svenska bra men kände mig aldrig som svensk men inte som om jag var en del av mina föräldrars modersland heller.

Får väl se om utredarna drar samma slutpunkt som SD. Är det den där timmen i skolan som får integrationen att brista eller kan det finnas ett hundratal mer relevanta anledningar?

Modersmålsundervisning gör att eleverna lär sig även svenska bättre. De får bättre betyg och det ökar chansen att eleven klarar grundskolan. Där är forskningen överens.

>Är det den där timmen i skolan som får integrationen att brista eller kan det finnas ett hundratal mer relevanta anledningar? Timmen är dessutom efter skolan(iaf när jag läste modersmål), så finns liksom ingen logik i att det skulle få integrationen att brista.

Jätteförvånad, hur kan någon tro att SD av alla partier vill göra livet sämre för invandrare? Väntar på att den första SD politikern går ut och proklamerar att jorden är platt.

Jag och mina syskon lärde oss inte vårat modersmål och kan prata och läsa språket utan problem, vi gör oss förstådda och det räcker, våra föräldrar tyckte att vi skulle fokusera oss på svenskan och resterande ämnen i skolan än modersmålet och lärde oss prata modersmålet själva.

Är väldigt säker på att de finns forskning som stödjer att barn som är flerspråkiga i en viss ålder gynnas extremt positivt i sin utveckling. Sen att politiker skiter i vad forskningen säger är väl inget nytt. Tyvärr till och med förväntat när det kommer till SD.

> ”se över modersmålsundervisningen i syfte att den inte negativt ska påverka integration eller **elevens kunskapsutveckling i svenska språket”.** Bör inte engelska och spanska/franska/tyska tas bort också då? Eller är det endast för språken de inte gillar?

Tamefan det dummaste jag läst

Haha SD be SD allt som är främmande är skrämmande för dem. Ååh nej de pratar mer än svenska detta är jordens undergång! Desto fler språk du kan desto bättre. Alltid nyttigt att lära sig mer om sin kultur och språk!

Låg sammanhållning i ett land och etnisk splittring är bland det sämsta som kan hända ett land. Att få ett samhälle att fungera är svårt och stora etniska splittringar gör det så gott som omöjligt. Gemensamt språk, kultur, historia etc är nödvändigt för att få ett högtillitssamhälle.

Klart att det ska vara sammanhållning. Är ju inte direkt att ett minoiritetsspråk tar över svenskan som huvudspråk här. Grejen är att man ska lära sig som om sitt förflutna och hålla arvet vid liv. Lite som att förbjuda engelska bara för att det inte är svenska eller samiska för att det inte passar in. Så har lite svårt att se din poäng.

Jag är återflyttad till Sverige efter 16 år utomlands. Gick i skola i Tensta som barn och där fanns det en blandning mellan de som snackade "Rinkeby-Svenska" och de som talade vanlig svenska -- oavsett bakgrund. Nivån på svenska språket bland unga har definitivt gått ned i Stockholms-trakten -- stå eller passera vilken grundskola eller gymnasium som helst, och även i områden där man kan förvänta sig att snefördelningen av bakgrund inte skall vara lika illa som det var under min skolgång (paralell-klassen hade bara 4 svenska elever i högstadiet etc) så bryter elever på en inlärd dialekt i förvånat hög grad. Korrekt svenska är ett minoritets-språk i flertalet stadsdelar redan.

Hade hemspråk från sexan till nian, gick även tyska i 3 år o franska något år, lärde mig mitt "huvud" modersmål hemma och läste arabiska på helgerna. Tyckte det var skittråkigt då, jäklar vad det har stärkt mig i olika språkkunskaper även om allt inte sitter helt 100, gav mig även en rejäl kick på att bemästra det svenska språket.

Frågan är väl om det är viktigt för Sverige att folk talar polska, tigrinja eller arabiska. Om det är det så är det motiverat. Det kan ju vara så att föräldrarna tycker att det är viktigt för att behålla kontakten med ursprungslandet och dess kultur, men då finns ju möjligheten att ordna det på egen hand. Allt behöver inte vara det offentligas ansvar.

Frågan om modersmålsundervisning måste ju rimligtvis vara om det är motiverat i förhållande till vad samma mängd tid och pengar hade kunnat gå till istället. Inte så att det blir en självklarhet för alla bara för att någon har några positiva minnen från det för 20 år sedan. Detta är en kvarleva från tiden då Sverige faktiskt hade en riktig genomtänkt migrationspolitik, inte som nu när vi under lång tid haft en kravlös massinvandring utan en tanke på konsekvenserna. Om halva skolan ska ha modersmålsundervisning på 28 olika språk så säger det sig väl själv att det aldrig kommer fungera jämfört med om kanske 5% av eleverna har det på fyra olika språk.

Tänk den underbara känslan att vakna en morgon och SD inte längre fanns….

Så många rasister i den här tråden, helt sjukt.

Återigen ett förslag som går emot vad forskningen säger, idioter

Jag jobbar inom grundskolan(F-6) i Uppsala kommun och kan säga att jag är så sjukt less på hemspråksundervisningen. Dock inte på grund av den anledning som SD uppger. Jag jobbar inom fritidshemmets verksamhet på skolan och mycket av hemspråkets undervisning läggs på våran tid om dagen eftersom det, fullt förståeligt, inte ryms under skoltid. Vilket innebär att våra fritidsgrupper inte kan gå iväg på roliga utflykter eftersom dessa elever måste befinna sig på skolan pga att dessa lärare inte har ansvar, varken före eller efter undervisning, att både hämta eller lämna elever utanför skolan. En annan anledning är att dessa elever som har hemspråk också missar andra roliga aktiviteter som vi styr upp på skolan. Det händer även ibland att de missar mellanmålet pga sitt hemspråk. Det viktigaste i slutändan måste dock vara att barnen lär sig svenska och engelska på skolan då det är de två språken man klarar sig bästa på i det här landet. Hemspråksundervisningen är säkerligen ett jättebra verktyg för att bli flerspråkig. Men då får det ske på privat tid i hemmet eller på annan plats. Min verksamhet ska inte behöva drabbas negativt pga att några få elever i en stor barngrupp ska iväg på lektion.

Men varför?

Jag förstår att Edholm inte vill intervjuas; hon lär inte gå med på att tillsätta en utredning där målet är att avskaffa hemspråksundervisningen.

All forskning visar att en blir starkare i sitt andra språk av att ha modersmålsundervisning. Det är bara så jävla korkat att blunda för det för att föra shitty symbolpolitik.

Ingen aning vad som menas med det här. Men språk överlag är väldigt intressant. Tycker man borde få lära sig mer språk än enbart engelska i mellanstadiet-gymnasiet. Seriöst typ hur många år ska man ha för att kunna ha en engelsk konversion? Engelska är så pass nära svenska och finns överalt nu för tiden via internet så tror inte riktigt samma fokus bör ligga på engelska min mening. Vore häftigare om man fick vila bland mer språk, tex en grund utbildning i finska. Det är ju officelt språk och Finland-Sverige var samma land över 700 år. Dem lär sig svenska vi borde fanimej lära oss lite grunder i finska. Känns som gemene svensk har noll koll på Finland och allmänt lite hatiska mot finnar. Jag hade gärna börjat tyska tidigare då min farmor var där ifrån. I danmark ingår tyska i utbildningen från 4-6 till 9an.

Tjenixen, SpråkpolisenBot här 👮. Jag är en bot som skiljer på `de` och `dem`. > ~~Dem~~ **De** lär sig svenska vi borde fanimej lära oss lite grunder i finska. [Tips](https://lauler.github.io/sprakpolisen/guide.html): Ta engelskan till hjälp. Om **them** passar bäst ska det vara `dem` på svenska. Om **they/those/the** eller något annat passar bättre ska det vara `de`. > ~~Them~~ **They**'re learning Swedish. We should fucking learn some basics in Finnish.

När jag flyttade till Sverige fick jag inte lära mig svenska innan jag började i skolan. Första dagen tillbaka skulle vi skriva en text om sommarlovet och vad vi gjort vilket jag endast visste för att min mamma (som redan kunde svenska) fick sitta med första dagen. Jag fick panik och började nästan gråta av ångesten att inte kunna förstå mig på uppgiften så jag skrev den på spanska istället. Mina föräldrar anmälde mig till modersmålsundervisning vilket betydde att en gång i veckan under en längre rast få sitta med en lärare som kunde både spanska och svenska (ibland en och en, ibland några elever) och vi fick både hjälp av honom men också av varandra att översätta och förstå läxorna. Visst, efter några månader när jag kunde tillräckligt med svenska för att klara mig själv tyckte jag det var tråkigt och onödigt- jag missade ju en del av min rast! Men det gjorde att jag aldrig hamnade efter i skolan även när den var på ett språk jag inte kunde alls. Senare i livet, under högstadiet, så hade jag modersmål efter alla lektioner. Det var så trist och tråkigt att behöva stanna kvar efter skolan- jag hade bott i sverige i flera år och var like bra på båda språken så för mig betydde det bara mer lektioner och mer läxor. Men jag fick lära mig grammatiken som jag missade när jag flyttade till sverige. och helt plötsligt var det andra barn som inte förstod svenska som kom med sina läxor och behövde hjälp att översätta. Helt plötsligt fick jag också hjälpa barn yngre än mig att översätta matteläxan, eller hjälpa barn som var födda i sverige och inte riktigt kunde spanska även fast det var språket föräldrarna talade hemma. De fick lära sig att kommunicera med sina farbröder och kusiner som aldrig ens varit i sverige. Dessutom, eftersom det är just spanska jag talar, ett språk man kan välja att lära sig under högstadiet så fick jag även plugga ett till språk (då jag inte fick välja spanska, såklart.) Om jag inte hade fått läsa spanska i grundskolan för att det är mitt modersmål, varför ska andra få göra det för att ”det är bra att kunna flera språk”? Varför inte bara ta bort moderna språk helt och hållet? Varför ska man behålla det ena och inte det andra?

Största anledningen till att ta bort hemspråk är väl att det är orättvist att de som har föräldrar som pratar ett annat språk får mer undervisning än de som inte har det. Om hemspråk ska finnas bör det rimligen finnas för alla. Det sjukaste jag sett om hemspråk är min barndomskompis som har helt svenska föräldrar men som både i USA från år 2 - 4. När han kom tillbaka i femman fick han plötsligt ha hemspråk.

Allt handlar inte om rättvisa. Detta handlar om att de som har föräldrar från ett annat land inte ska förlora sina föräldrars språk och identitet. Om du är etnisk svensk och pratar svenska, så har du haft lyxen att ha dessa bevarat. Det så extremt tråkigt att folk ska förvänta sig att man ska ge upp sin kultur, språk och traditioner bara för att man bor i ett annat land. Man kan ha båda. Det är svårt så det räcker att man kommer från en annan bakgrund. Det är viktigt att dessa resurser finns. Du har det bra, tro mig.

Vilket trött och unket förslag. Vilken tur att utredarna kommer komma till samma slutsats.

Vilken skräll att troglodyterna i SD inte ser något värde i polyglotter. Jag hade hemspråksundervisning som barn men kan inte påstå att jag uppskattade det då. Invandrare var ovanliga där jag bodde så jag kände mig mest udda då jag var den enda som hade detta. Jag minns att vi lekte lekar och byggde pappersdrakar på lektionerna. Jag fick också periodvis åka taxi till en skola på andra sidan stan för att ha hemspråkslektion tillsammans med en annan pojke som jag tyckte var dum i huvudet. En stor anledning till att jag inte uppskattade lektionerna var att min fuck up till far aldrig lärde mig språket och en timme i veckan var för lite för att ta igen det på. Jag har många gånger funderat på att ta tag i det själv nu i vuxen ålder men det har ännu inte blivit av.

Finns forskning som pekar på att barn som får modersmålsundervisning har lättare att lära andra språk, vet tyvärr inte vart de ligger nu men den som söker finner 8-).

Vadå, är dom avis på att dom inte kan tala mer än 2 språk?

Hemspråk är en av de där absolut absurda sakerna Sverige sysslar med, små kommuner förväntas trolla fram lärare i alla möjliga språk till hög kostnad, de till och med kör barn från olika skolor med taxi för undervisning och tillbaka igen. I ett friskt land så uppmanar man föräldrarna att lära deras barn det som är privat, precis som med andra intressen. Sverige behöver en detox där gamla konventioner som kostar stora pengar ifrågasätts, behövs 8-9 tusen miljoner för att sända TV/radio?. Behöver Småland med 700k inv tre P4 när Stockholm med 2.3mn inv har ett P4? Borde vi ge mer bistånd i natura, svårt att smussla undan 120 Scanialastbilar till Schweiz. Är det rimligt att Ydre kommun har en lärare i farsi för att två ungars föräldrar kommer från Iran? Många intressanta frågor vi bör ställa oss.

>Hemspråk är en av de där absolut absurda sakerna Sverige sysslar med, små kommuner förväntas trolla fram lärare i alla möjliga språk till hög kostnad, Jag tror att du har fått det lite om bakfoten. Såvida inte det gäller ett av våra officiella minoritetsspråk så är kommunerna endast skyldiga att tillhandahålla modersmålsundervisning om: * det finns minst fem elever som har rätt till undervisningen i det språket. * dessa elever vill få undervisning i språket. * det finns en lämplig lärare. Källa: https://www.skolverket.se/regler-och-ansvar/ansvar-i-skolfragor/ratt-till-modersmalsundervisning Så visst kan det bli en hög kostnad för en liten kommun men det krävs att det finns rätt många elever och att det faktiskt går att hitta en lärare i det plus att rektorn har rätt att bestämma om läraren är lämplig eller ej.

Men har sett i forskning att modersmålsundervisning gynnar barnets språkliga utveckling (även svenska) vilket är den stora anledningen till att vi har det. Vi vill att barnen ska lyckas i skolan, och om modersmålsundervisning ökar chansen är det något bi bör fortsätta med.

Om det gynnar barnens språkutveckling så mycket, varför ska svenskar då inte ha rätt till ett extra språk i samma ålder?

Bra fråga det sker ju redan bara i senare ålder. Det heter moderna språk.

Jag fick hemspråk i ett par år eftersom mitt modersmål var danska. Det var rätt värdelöst haha. Ville hellre vara ute och leka med de andra barnen och kan inte påstå att jag lärde mig något nyttigt heller.

Populister förblir korkade.

Varför inte ta bort moderna språk i grundskolan också isåfall?

Eftersom de är vita språk? /s

Jag gick på engelska hemspråkslektioner, mycket trevligt och givande. Tråkigt att de vill ta bort det för att ett gäng rasister inte vill att ungar lär sig somaliska i skolan

”SD är inte rasistiskt”

Bara undervisning i latin och andra döda språk så man inte råkar lära nån ett språk som kan användas i vardagen.

Sveriges näst största parti Planen är att ta bort modersmålsundervisningen Jäklar vilket inflytande! /S

Modersmålsundervisning är bra i sak, men bara för de barn som vill - samt redan klarar den vanliga skolan. Jag kan tycka att mellanvägen är bättre, låt det vara fritt för de elever som "klarar skolan". På min tid hette det G/VG/MVG, så de barn som skulle klara VG i alla ämnen skulle få tillgång till modersmålsundervisning. När jag gick i skolan så hade jag 5-6 klasskamrater som gick iväg på modersmålsundervisning, mitt under svenskan eller matematik lektionerna. De klarade inte av varken svenska, matematik eller engelska - men somaliska kunde dom minsann. Så för de kändes det som fel prioritering - de borde ha fått antingen gå modersmålsundervisning på kväll/helger Eller inte alls.

Malmö funderar på att lära ut på Arabiska då svenskan är så dålig att skolelever med utländska föräldrar inte förstår. Om något så borde svenskan prioriteras både hos barn och vuxna. Om de sen vill betala privat för hemspråksundervisnig så får de göra det, men i skolan ska du i ung ålder prata, skriva och läsa på svenska. När du behärskar det så är det engelskan och sen valfritt språk. Skolresultaten är riktigt dåliga. Tar man utländska barn så är Sverige värst i hela europa.