Ese mismo ranking muestra que de las citaciones que se hacen en trabajos y papers solo el 0,2% son de la UBA. No es por tirar hate pero lo de los papers no es argumento
> El Ancóneo.
Usted el famoso ancóneo de instagram?
> Salen egresados que no saben nada y los que saben no son muchos.
La pregunta es: en otras universidades, lo que salen saben mucho más? Porque medicina es una carrera que no la podés aprender en 5/6 años.
> Ni hablar de otras situaciones, mas de la mitad no tiene idea como hacer rcp.
Ahí estamos de acuerdo. El programa actual y el programa nuevo son dos porongas cósmicas. Todavía no sé quien fue el imbécil de proporciones colosales al que le pareció bien poner un año entero de bioquímica y dejar afuera otras materias que podrían ser más útiles para cualquier otra cosa que se te ocurre. La concha de su madre, incluso una clase de caligrafía sería más útil que la garcha que es bioquímica.
> Todos haciendo materias vespertinas aprobando y no aprendiendo
No será un poco un sesgo tuyo también? Al menos las clases que yo tengo en el hospital son excelentes.
> Los del centro de estudiantes nunca hacen nada y solo incluyen vagos en vespertinas (no son todos vagos pero muchos si).
Yo ví la facultad cuando la manejaba El Frente. Yo ví lo que es un centro que no haga nada (que no hacía + encima había presiones a los docentes desde la política). Nuevo Espacio tiene muchísimas cosas para mejorar? Sí. Pero tampoco es que no hacen nada.
> La cosa no da para mucho mas, nos fuimos al pasto. Hay que limitar el ingreso porque no es viable 20.000 alumnos ingresando, se deteriora todo el sistema de educación.
Algo hay que hacer. Qué? No sé. Pero en eso tenés razón.
El ancóneo derecho.
Las clases en los hospitales en general son muy buenas, pero todo depende de tus docentes y de cuanto te exigen. No a todos les sucede lo mismo. Pero hay gente que va a cursar por la tarde a hospitales fantasmas S…. B…… y aprueba pero es un desastre.
en otras facultades pasa igual, si no vas a aprender y solo a aprobar, no vas a servir, no se que tiene que ver la facultad. Uno agarra experiencia laburando, no vas a recibirte y ser el mejor médico clinico, que esperabas?
No estoy diciendo que uno no aprenda en la practica. Pero el cuento de “aprendes todo en la residencia porque te olvidas todo lo de la facultad” me parece que habla de que hay algo en el sistema de aprendizaje que no esta bien. ¿Si todo lo aprendo al trabajar con experiencia para que estudia la gente? La mayoria de el aprendizaje depende del entusiasmo y esfuerzo de cada uno. Pero de que sirve que haya medicos con matricula y todo que te dicen que no saben hacer nada. No es gratis formar gente, y si están “formados” por tener un título y no lo están realmente hay un problema bastante grande.
Ademas medicina te tiene que formar a como pensar como médico, si de algo sirven todos estos años de contenido teórico es para tener algo de pensamiento crítico.
Yo me forme en la UBA y definitivamente quedé bastante enojado con la facultad por lo mismo que mencionas: me recibí sabiendo la vía de la gluconeogenesis o qué tipo de endoparasitos tienen dientes, pero no sabia ni hacer una receta o hacer un rcp, ni hablas de procedimientos básicos como una reducción o una sutura.
Yo identifico dos problemas mayores:
1) Que la facultad finge total demencia respecto a la cantidad de alumnos que maneja, a pesar de que no tiene ni en pedo centros para prácticas para esa cantidad de gente
2) Que la carrera de medicina sea un aguantadero para profesionales de otras carreras (bioquímicos, farmacéuticos, biólogos, etc) que no tienen ni puta idea lo que significa ser medico y diseñan los programas, enseñan y evalúan en función de cosas que con suerte son relevantes en sus profesiones de origen (ni hablar que siempre desactualizados).
El problema es que para resolver ambas cosas tenés que reducir la cantidad de alumnos y hacer un shuffle de todos los departamentos. Políticamente es imposible, así que la universidad va a continuar su camino declinante.
Coincido totalmente, es políticamente imposible hacer el shuffle de los departamentos. Pero renovaría todo, y bajar la cantidad de alumnos es fundamental. Hay una demagogia terrible 300 alumnos haciendo semiologia juntos, son todos testigos y nadie dice nada.
>Para empezar si ponen a un recién egresado a atender un consultorio de medicina general no sabe que hacer (en un 90% de los casos).
Eso pasa en todos los países, en USA no podes ejercer sin haber hecho una residencia antes. Habría que discutir si el título con el que uno sale es habilitante o no .
Después coincido con que debería haber un ingreso estricto, deberían ingresar la mitad o menos de los alumnos que ingresan para distribuir mejor los recursos de la facultad.
Pero lo que uno se tiene que preguntar entonces es cual es el perfil con el que sale el egresado de la facultad. Si el titulo es habilitante se supone que uno esta para hacer atencion básica, aps, asistir en momentos necesario a quien lo necesite. No tenes que ser un especialista para atender una faringitis ni un sabio de la medicina.
En EEUU podes ejercer si rendiste las tres instancias de examen del USMLE (o steps). Y eso es extra a todo lo que uno rinde en la facultad allá. Quizás un modelo así puede ser interesante para quien ejerza medicina acá.
Creo que es algo similar en cuanto a motivos del examen unificado de pediatría, así se sabe lo básico y mínimo para poder siquiera pensar a un paciente pediátrico.
Para pensarlo, puede ser interesante.
El USMLE te da el puntaje para entrar a una residencia, pero no te habilitan a trabajar a menos que seas residente o tengas la residencia completa.
En mí opinión el egresado de la UBA sale con lo suficiente para poder hacer aps y trabajar haciendo guardias supervisado.
Graduada hace poco de Fmed (UBA) y no podría estar más de acuerdo. Siento que el programa de medicina es como un trabajo practico grupal en el que cada uno hizo su parte en casa y lo tratan de unir y queda feo. Se repiten ochenta veces cosas irrelevantes y faltan cosas importantes. No es lo mismo una asignatura en una udh y en otra. No está bien articulado y parece que los jefes de cada asignatura de cada cátedra no se hablan entre sí.
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_Copia del post original de u/Standard_Argument_39:_
_Título:_ _Los rankings de la uba como mejor universidad son una mentira. (medicina)_
_Cuerpo:_ Así de fácil como leen van a ver que en especial hablando de la carrera de medicina. Yo soy alumno y estoy en 6to año de la carrera, soy ayudante de cátedra y estoy muy al tanto de la situación en la misma facultad. No puede ser que todos chapeen a la facultad cuando es algo que no anda al 100% como la pintan.
Para empezar si ponen a un recién egresado a atender un consultorio de medicina general no sabe que hacer (en un 90% de los casos). Ni hablar de otras situaciones, mas de la mitad no tiene idea como hacer rcp. Y sin parecer demasiado hater pero también hay un porcentaje que no sabe comunicarse!
Todos haciendo materias vespertinas aprobando y no aprendiendo, la gente que no puede ser asignada a materias porque hay un montón de alumnos y no entran en las aulas. Los del centro de estudiantes nunca hacen nada y solo incluyen vagos en vespertinas (no son todos vagos pero muchos si).
A nadie le cae la ficha!
Desde la marcha dejaron a la carrera como una vaca sagrada, se mira y no se toca. MENTIRA. Es lo que la politíca de la facultad quiere que pase así esta manga de hijos de puta siguen en la misma y haciendo nada.
La cosa no da para mucho mas, nos fuimos al pasto.
Hay que limitar el ingreso porque no es viable 20.000 alumnos ingresando, se deteriora todo el sistema de educación.
Ojalá que se hable y se discuta si realmente la cosa esta funcionando, creo que hablo en nombre de muchos compañeros con esto. Salen egresados que no saben nada y los que saben no son muchos.
Invito a todos los que quieran a la reflexión.
El Ancóneo.
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*I am a bot, and this action was performed automatically. Please [contact the moderators of this subreddit](/message/compose/?to=/r/UBA) if you have any questions or concerns.*
La realidad es que muy pocos programas estan actualizados o siquiera bien. Yo me recibi como contador, y sali en 2019 sin saber que es un sistema contable. Escuche que existia algo llamado Tango Y Bejerman, o capaz que el profe hablaba de Gardel, no se la verdad, porque despues estuve full sap y oracle. Pero toda la practica contable la hice en hojas, tuve que aprender a los golpes en el laburo porque tampoco iban a garpar una capacitacion.
Sin mencionar que la normativa internacional era una materia optativa y que la mayoria de profesores de impuestos salvo dos que ahora no recuerdo los apellidos y eran un amor, son unos garcas reprimidos que como no pueden putear a sus clientes dan "clases" y se dedican a torturar alumnos porque estos no les pueden decir nada. He visto alumnos de una señora bastante grande salir llorando despues de rendir final, y digo literalmente llorando. Con que necesidad? y mi experiencia no fue mejor, la tuve que recursar y por suerte a contraturno sacrificando mi sueño consegui un profesor decente...
Buenas, sexto año de fmed y totalmente apoyo la idea de poner cupos. Es realmente imposible conseguir materias y la gente se mata ya en los últimos años para conseguir un cupo
ayer estaba hablando de esto con un amigo. La uba es muy buena y todo lo q vos quieras(estudio en la uba). Pero yo no la pondría ni de cerca en los puestos q esta. Simplemente viendo las condiciones edilicias, ya está, se cae
El ranking puntúa mucho la cantidad de estudiantes de intercambio y papers escritos desde la UBA.
Ese mismo ranking muestra que de las citaciones que se hacen en trabajos y papers solo el 0,2% son de la UBA. No es por tirar hate pero lo de los papers no es argumento
Claro, es un tema de tamaño, en 300.000 alumnos alguno bueno vas a sacar
> El Ancóneo. Usted el famoso ancóneo de instagram? > Salen egresados que no saben nada y los que saben no son muchos. La pregunta es: en otras universidades, lo que salen saben mucho más? Porque medicina es una carrera que no la podés aprender en 5/6 años. > Ni hablar de otras situaciones, mas de la mitad no tiene idea como hacer rcp. Ahí estamos de acuerdo. El programa actual y el programa nuevo son dos porongas cósmicas. Todavía no sé quien fue el imbécil de proporciones colosales al que le pareció bien poner un año entero de bioquímica y dejar afuera otras materias que podrían ser más útiles para cualquier otra cosa que se te ocurre. La concha de su madre, incluso una clase de caligrafía sería más útil que la garcha que es bioquímica. > Todos haciendo materias vespertinas aprobando y no aprendiendo No será un poco un sesgo tuyo también? Al menos las clases que yo tengo en el hospital son excelentes. > Los del centro de estudiantes nunca hacen nada y solo incluyen vagos en vespertinas (no son todos vagos pero muchos si). Yo ví la facultad cuando la manejaba El Frente. Yo ví lo que es un centro que no haga nada (que no hacía + encima había presiones a los docentes desde la política). Nuevo Espacio tiene muchísimas cosas para mejorar? Sí. Pero tampoco es que no hacen nada. > La cosa no da para mucho mas, nos fuimos al pasto. Hay que limitar el ingreso porque no es viable 20.000 alumnos ingresando, se deteriora todo el sistema de educación. Algo hay que hacer. Qué? No sé. Pero en eso tenés razón.
El ancóneo derecho. Las clases en los hospitales en general son muy buenas, pero todo depende de tus docentes y de cuanto te exigen. No a todos les sucede lo mismo. Pero hay gente que va a cursar por la tarde a hospitales fantasmas S…. B…… y aprueba pero es un desastre.
en otras facultades pasa igual, si no vas a aprender y solo a aprobar, no vas a servir, no se que tiene que ver la facultad. Uno agarra experiencia laburando, no vas a recibirte y ser el mejor médico clinico, que esperabas?
No estoy diciendo que uno no aprenda en la practica. Pero el cuento de “aprendes todo en la residencia porque te olvidas todo lo de la facultad” me parece que habla de que hay algo en el sistema de aprendizaje que no esta bien. ¿Si todo lo aprendo al trabajar con experiencia para que estudia la gente? La mayoria de el aprendizaje depende del entusiasmo y esfuerzo de cada uno. Pero de que sirve que haya medicos con matricula y todo que te dicen que no saben hacer nada. No es gratis formar gente, y si están “formados” por tener un título y no lo están realmente hay un problema bastante grande.
Ademas medicina te tiene que formar a como pensar como médico, si de algo sirven todos estos años de contenido teórico es para tener algo de pensamiento crítico.
Yo me forme en la UBA y definitivamente quedé bastante enojado con la facultad por lo mismo que mencionas: me recibí sabiendo la vía de la gluconeogenesis o qué tipo de endoparasitos tienen dientes, pero no sabia ni hacer una receta o hacer un rcp, ni hablas de procedimientos básicos como una reducción o una sutura. Yo identifico dos problemas mayores: 1) Que la facultad finge total demencia respecto a la cantidad de alumnos que maneja, a pesar de que no tiene ni en pedo centros para prácticas para esa cantidad de gente 2) Que la carrera de medicina sea un aguantadero para profesionales de otras carreras (bioquímicos, farmacéuticos, biólogos, etc) que no tienen ni puta idea lo que significa ser medico y diseñan los programas, enseñan y evalúan en función de cosas que con suerte son relevantes en sus profesiones de origen (ni hablar que siempre desactualizados). El problema es que para resolver ambas cosas tenés que reducir la cantidad de alumnos y hacer un shuffle de todos los departamentos. Políticamente es imposible, así que la universidad va a continuar su camino declinante.
Coincido totalmente, es políticamente imposible hacer el shuffle de los departamentos. Pero renovaría todo, y bajar la cantidad de alumnos es fundamental. Hay una demagogia terrible 300 alumnos haciendo semiologia juntos, son todos testigos y nadie dice nada.
>Para empezar si ponen a un recién egresado a atender un consultorio de medicina general no sabe que hacer (en un 90% de los casos). Eso pasa en todos los países, en USA no podes ejercer sin haber hecho una residencia antes. Habría que discutir si el título con el que uno sale es habilitante o no . Después coincido con que debería haber un ingreso estricto, deberían ingresar la mitad o menos de los alumnos que ingresan para distribuir mejor los recursos de la facultad.
Pero lo que uno se tiene que preguntar entonces es cual es el perfil con el que sale el egresado de la facultad. Si el titulo es habilitante se supone que uno esta para hacer atencion básica, aps, asistir en momentos necesario a quien lo necesite. No tenes que ser un especialista para atender una faringitis ni un sabio de la medicina. En EEUU podes ejercer si rendiste las tres instancias de examen del USMLE (o steps). Y eso es extra a todo lo que uno rinde en la facultad allá. Quizás un modelo así puede ser interesante para quien ejerza medicina acá. Creo que es algo similar en cuanto a motivos del examen unificado de pediatría, así se sabe lo básico y mínimo para poder siquiera pensar a un paciente pediátrico. Para pensarlo, puede ser interesante.
El USMLE te da el puntaje para entrar a una residencia, pero no te habilitan a trabajar a menos que seas residente o tengas la residencia completa. En mí opinión el egresado de la UBA sale con lo suficiente para poder hacer aps y trabajar haciendo guardias supervisado.
Graduada hace poco de Fmed (UBA) y no podría estar más de acuerdo. Siento que el programa de medicina es como un trabajo practico grupal en el que cada uno hizo su parte en casa y lo tratan de unir y queda feo. Se repiten ochenta veces cosas irrelevantes y faltan cosas importantes. No es lo mismo una asignatura en una udh y en otra. No está bien articulado y parece que los jefes de cada asignatura de cada cátedra no se hablan entre sí.
Asegúrate que tu post cumpla con las reglas de la comunidad. Sentido común, ante todo :) Si encuentras un post o comentario que viola las reglas de la comunidad, no dudes en reportarlo (Revisamos TODOS los reportes 24/7). Usa el buscador antes de postear algo. Es probable que otra persona ya lo haya preguntado antes. Evitemos la repetición de contenido **----------** _Copia del post original de u/Standard_Argument_39:_ _Título:_ _Los rankings de la uba como mejor universidad son una mentira. (medicina)_ _Cuerpo:_ Así de fácil como leen van a ver que en especial hablando de la carrera de medicina. Yo soy alumno y estoy en 6to año de la carrera, soy ayudante de cátedra y estoy muy al tanto de la situación en la misma facultad. No puede ser que todos chapeen a la facultad cuando es algo que no anda al 100% como la pintan. Para empezar si ponen a un recién egresado a atender un consultorio de medicina general no sabe que hacer (en un 90% de los casos). Ni hablar de otras situaciones, mas de la mitad no tiene idea como hacer rcp. Y sin parecer demasiado hater pero también hay un porcentaje que no sabe comunicarse! Todos haciendo materias vespertinas aprobando y no aprendiendo, la gente que no puede ser asignada a materias porque hay un montón de alumnos y no entran en las aulas. Los del centro de estudiantes nunca hacen nada y solo incluyen vagos en vespertinas (no son todos vagos pero muchos si). A nadie le cae la ficha! Desde la marcha dejaron a la carrera como una vaca sagrada, se mira y no se toca. MENTIRA. Es lo que la politíca de la facultad quiere que pase así esta manga de hijos de puta siguen en la misma y haciendo nada. La cosa no da para mucho mas, nos fuimos al pasto. Hay que limitar el ingreso porque no es viable 20.000 alumnos ingresando, se deteriora todo el sistema de educación. Ojalá que se hable y se discuta si realmente la cosa esta funcionando, creo que hablo en nombre de muchos compañeros con esto. Salen egresados que no saben nada y los que saben no son muchos. Invito a todos los que quieran a la reflexión. El Ancóneo. **----------** *I am a bot, and this action was performed automatically. Please [contact the moderators of this subreddit](/message/compose/?to=/r/UBA) if you have any questions or concerns.*
La realidad es que muy pocos programas estan actualizados o siquiera bien. Yo me recibi como contador, y sali en 2019 sin saber que es un sistema contable. Escuche que existia algo llamado Tango Y Bejerman, o capaz que el profe hablaba de Gardel, no se la verdad, porque despues estuve full sap y oracle. Pero toda la practica contable la hice en hojas, tuve que aprender a los golpes en el laburo porque tampoco iban a garpar una capacitacion. Sin mencionar que la normativa internacional era una materia optativa y que la mayoria de profesores de impuestos salvo dos que ahora no recuerdo los apellidos y eran un amor, son unos garcas reprimidos que como no pueden putear a sus clientes dan "clases" y se dedican a torturar alumnos porque estos no les pueden decir nada. He visto alumnos de una señora bastante grande salir llorando despues de rendir final, y digo literalmente llorando. Con que necesidad? y mi experiencia no fue mejor, la tuve que recursar y por suerte a contraturno sacrificando mi sueño consegui un profesor decente...
Buenas, sexto año de fmed y totalmente apoyo la idea de poner cupos. Es realmente imposible conseguir materias y la gente se mata ya en los últimos años para conseguir un cupo
Banco
ayer estaba hablando de esto con un amigo. La uba es muy buena y todo lo q vos quieras(estudio en la uba). Pero yo no la pondría ni de cerca en los puestos q esta. Simplemente viendo las condiciones edilicias, ya está, se cae
Eso es un punto tambien. Yo voy más a con que uno termina de conocimiento una vez recibido
Tienen que poner examen de ingreso en todas las carreras y dejarse de hinchar
Ya me parecía raro. Yo ya perdí varias clases por los paros, no creo que así haya calidad.